Menilai Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Kinerja Akademik Berbasis Cloud pada Pendidikan Mahasiswa Akuntansi

Pemanfaatan cloud computing dalam pembelajaran daring semakin penting bagi pendidikan akuntansi sejak pandemi Covid-19. Research gap penelitian ini terletak pada masih terbatasnya bukti empiris mengenai faktor yang memengaruhi pengembangan pendidikan akuntansi berbasis cloud dan kinerja akademik mahasiswa akuntansi di Batam. Penelitian ini bertujuan menilai pengaruh faktor manusia, faktor ekonomi dan teknologi, serta faktor budaya dan sosial terhadap pengembangan pendidikan akuntansi berbasis cloud dan prestasi akademik mahasiswa. Penelitian menggunakan metode survei dengan kuesioner yang disebarkan kepada 350 mahasiswa sarjana akuntansi di Kota Batam yang dipilih melalui stratified random sampling, kemudian data dianalisis menggunakan SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga faktor tersebut berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengembangan pendidikan akuntansi berbasis cloud maupun prestasi akademik mahasiswa. Faktor manusia, yang mencakup kompetensi, keterampilan, dan kemampuan mahasiswa memanfaatkan teknologi cloud, memiliki pengaruh paling besar. Akses terhadap perangkat modern, kondisi finansial mahasiswa, dan dukungan infrastruktur perguruan tinggi menentukan efektivitas sistem, sedangkan interaksi sosial serta dukungan dosen membentuk lingkungan belajar yang kondusif. Temuan (novelty) penelitian ini adalah pengujian faktor manusia, faktor ekonomi dan teknologi, serta faktor budaya dan sosial secara simultan pada mahasiswa akuntansi di Batam sebagai dasar perumusan kebijakan dan strategi pembelajaran berbasis cloud di perguruan tinggi.